Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en los alumnos de preescolar 2º, a través de la comprensión y manejo de las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo específico: Los alumnos manifestarán a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien les hace sentir incomodidad, les provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Dificultad para interactuar con sus pares

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.) y pedirles que identifiquen cada una.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de mímica o expresiones faciales.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que pueden sentir incomodidad, miedo o inseguridad (por ejemplo, ser excluido de un juego, hablar en público, etc.) y pedirles que compartan cómo se sentirían en cada una.


• Realizar una dinámica de role playing en la que los alumnos actúen diferentes situaciones y practiquen expresar sus emociones ante ellas.


• Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre la importancia de comunicar cómo nos sentimos y buscar apoyo cuando nos enfrentamos a situaciones difíciles.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para expresar sus emociones de manera asertiva, como utilizar palabras para comunicar