Unidades y medidas utilizadas en Física

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos presentan dificultad para redactar y comprender textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar una situación problemática relacionada con la necesidad de utilizar unidades y medidas en la vida cotidiana.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante utilizar unidades y medidas en la Física?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos para que midan y registren las unidades utilizadas.


• Observación y registro: Los alumnos deberán medir diferentes magnitudes (longitud, masa, tiempo, etc.) y registrar las unidades utilizadas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus mediciones y las unidades utilizadas.


• Resumen: Realizar una síntesis de las unidades y medidas utilizadas en la actividad, destacando la importancia de utilizar el Sistema Internacional de Unidades en la Física.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades y medidas utilizadas en Física.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Proporcionar