La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo PDA: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


2. Explicación del objetivo PDA.


3. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa que conocen los alumnos y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lectura en grupo sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa (previamente seleccionado por el docente).


2. Discusión en grupo sobre los rasgos identitarios mencionados en la lectura.


3. División de los alumnos en equipos y asignación de un pueblo de habla inglesa a cada equipo.


4. Investigación en internet y en libros sobre el pueblo asignado, enfocándose en los rasgos identitarios mencionados en la lectura.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en cada equipo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar la identidad y cultura de otros pueblos.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Actividad de inicio: Realizar una actividad de escritura cr