Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos

Iliana Bacab
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las manifestaciones culturales y los símbolos.

  2. Explicar brevemente el concepto de manifestaciones culturales y símbolos, utilizando ejemplos como tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes.

  3. Mostrar imágenes representativas de distintas manifestaciones culturales y símbolos, invitando a los alumnos a comentar qué identifican en cada imagen.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad, pueblo o ciudad.

  5. Proponer a los alumnos la tarea de investigar y traer información sobre una manifestación cultural o un símbolo de su elección en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Presentar las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad de los alumnos, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan la información que investigaron sobre una manifestación cultural o un símbolo de su elección.

  2. Organizar una exposición, en la cual los alumnos presenten sus investigaciones a sus compañeros, utilizando recursos visuales como imágenes,