Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Aula diversa con alumnado con discapacidad intelectual y autismo, la mayoría de los alumnos aún no lee ni escribe.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les mostrarán imágenes y videos que representen la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza. Se les pedirá a los alumnos que observen y describan lo que ven.


• Actividad práctica: Se organizará un paseo por el patio de la escuela para que los alumnos puedan observar y explorar la naturaleza que los rodea. Se les pedirá que recojan diferentes elementos (hojas, piedras, flores) para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que observaron y exploraron durante el paseo. Se les animará a describir los elementos recolectados.


• Actividad práctica: Se formarán grupos y se les proporcionará una cartulina y pegamento. Los alumnos deberán crear un collage utilizando los elementos recolectados, representando la diversidad de la naturaleza.

Sesión 3:

• Presentación de un problema: Se les mostrará a los alumnos el deterioro de un ecosistema en una imagen o video. Se les preguntará qué problemas pueden identificar y cómo podrían solucionarlos.


• Actividad práctica: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les pedirá que elijan uno de los problemas identificados. Deberán discu