Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconociendo cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos no tienen conciencia de sus potencialidades y habilidades, lo que les impide tener un proyecto de vida claro.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de tener un proyecto de vida.


• Reflexión en grupo sobre las metas personales y colectivas que tienen los alumnos a corto, mediano y largo plazo.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupo para identificar las habilidades y potencialidades de cada alumno.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se pueden aprovechar estas habilidades en el futuro y cómo pueden contribuir al bienestar de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos y cómo han logrado alcanzar sus metas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán elaborar una lista de sus metas personales y colectivas a corto, mediano y largo plazo, y cómo piensan alcanzarlas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir en grupo las metas personales y colectivas identificadas por los alumnos.


• Discusión sobre las diferentes formas en las que pueden alcanza