Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:
Los niños todavía no conocen todas las grafías y no logran escribir correctamente los nombres de sus compañeros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

1ª sesión (45 minutos):

• Introducción del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de poder escribir correctamente los nombres de las personas, ya que esto nos permite identificar su autoría y pertenencia.


• Lectura de nombres: Leer en voz alta diferentes nombres y apellidos de personas conocidas por los alumnos, señalando las diferentes grafías presentes en cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sus nombres y apellidos, prestando atención a las grafías utilizadas.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades encontradas al escribir los nombres y cómo pueden superarlas.

2ª sesión (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la escritura de nombres.


• Investigación: Investigar en casa sobre los nombres de los miembros de su familia y escribirlos en sus cuadernos.


• Intercambio en parejas: Los alumnos se reunirán con un compañero y compartirán los nombres escritos en sus cuadernos, comparando las diferencias y similitudes.


• Reflexión: Cada pareja compartirá con el grupo las grafías interesantes que han encontrado en los nombres de