Ecuaciones lineales y cuadráticas

Cecilia Zitlali Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas en 3º de Secundaria


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Existen malos hábitos alimenticios y se requiere implementar las matemáticas en su resolución.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para promover una alimentación saludable?

  • Lluvia de ideas sobre la relación entre las matemáticas y la alimentación saludable.

  • Introducción al tema de ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en contextos relacionados con la alimentación saludable.

  • Resolución de ejercicios sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas en el pizarrón, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Presentación de ejercicios de aplicación relacionados con la alimentación saludable.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para resolver los ejercicios de aplicación.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


Cierre:



  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reforzamiento de los co