Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Niños con poca visión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Sensibilización y exploración de los sentidos (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (10 minutos): Presentación de la temática a través de una canción relacionada con los sentidos. Realizar una breve conversación sobre la importancia de los sentidos en la comunicación oral y cómo podemos ayudar a los niños con poca visión.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividades de exploración sensorial, como tocar diferentes texturas, escuchar sonidos, oler y saborear alimentos. Los estudiantes deberán comunicar cómo se sienten y expresar sus gustos y emociones utilizando las palabras, gestos, sonidos, etc.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de los sentidos en la comunicación oral y cómo podemos adaptarnos para incluir a los niños con poca visión.

  
  

Sesión 2: Expresión corporal y emocional (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de expresar emociones y necesidades de forma adecuada.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Actividades de expresión corporal y emocional, como jugar a imita