Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Henry Melendez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a) Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre el sistema circulatorio y respiratorio.
    b) Presentación del nuevo tema: el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.
    c) Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre el sistema inmunológico y la salud ambiental?



  2. Exploración (20 minutos)
    a) División de los alumnos en grupos de 4 o 5.
    b) Entrega de materiales de indagación: libros, recursos digitales, imágenes, etc.
    c) Los alumnos investigarán en sus grupos sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.
    d) Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el problema planteado.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos)
    a) Los grupos comparten sus preguntas y conclusiones.
    b) Discusión en plenaria sobre las preguntas planteadas y las conclusiones obtenidas.
    c) Promover el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras como: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro sistema inmunológico? ¿Cómo podemos contribuir a la salud ambiental?




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)
    a) Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.
    b) Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la clase.



  2. Actividad práctica (25 minutos)
    a) Realización de una actividad práctica relacionada con la temática.
    b) Por ejemplo, se puede plantear una actividad de reciclaje en la cual los alumnos se organicen para recolectar y separar desechos en el aula.