Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconocen el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social y ser respetados"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de pertenecer a un grupo y cómo esto influye en nuestra identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Plantear el problema: "Desconocen el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social y ser respetados". Promover una reflexión sobre la importancia de este derecho.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una problemática relacionada con la conformación de identidades juveniles. Por ejemplo: "¿Cómo influye el grupo social al que perteneces en tu forma de ser y actuar?".


• Cada grupo deberá investigar y debatir sobre la problemática asignada.


• Los estudiantes deberán elaborar argumentos sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de lo