Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

38. Sánchez Jesús
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de clase.

  • Realización de una tormenta de ideas sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Breve explicación sobre la importancia de la educación sexual en la prevención de estas problemáticas.


Fase 2: Desarrollo


Actividad 1: Análisis de casos reales (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entrega de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Cada grupo debe analizar el caso asignado y identificar las medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían haberse aplicado.

  • Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en una hoja de trabajo.


Actividad 2: Acciones de denuncia (15 minutos)



  • Presentación de algunos ejemplos de acciones de denuncia presenciales y en las redes sociales.

  • Breve explicación sobre la importancia de utilizar las redes sociales como un medio de sensibilización y visibilización de estas problemáticas.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de denunciar y proponer acciones de denuncia en ambos contextos.


Fase 3: Cierre



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo respecto a los casos analizados.

  • Discusión en plenaria sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia identific