Introducción al tema y contextualización

David Garcia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a lo largo de la historia, con énfasis en las transformaciones del siglo XIX y la participación política de las mujeres.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen el significado de la palabra "democracia" y si saben cómo funciona el gobierno en México.
    b. Actividad de entrada: Proyectar imágenes de diferentes formas de gobierno y pedir a los alumnos que identifiquen cuál creen que es la forma de gobierno en México.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la democracia y cómo se ha construido en México a lo largo de la historia.
    b. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre las transformaciones en las formas de gobierno de México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas. Los alumnos leerán el texto de manera individual y luego compartirán en parejas o pequeños grupos las ideas principales que identificaron.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en plenaria las ideas principales que identificaron en el texto y cómo creen que estas transformaciones sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal en México.
    b. Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la participación política de las mujeres en el siglo XIX en México y que preparen una breve presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2: La participación política