Presentación del tema y análisis de problemas y conflictos en la comunidad

DANIELA MORENO
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y análisis de problemas y conflictos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad para proponer alternativas de solución viables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a reflexionar sobre los problemas y conflictos en su comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que han observado en su entorno. Anotar las respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Entregar a cada grupo una lista de problemas y conflictos comunes en la comunidad.

    • Pedir a los grupos que analicen cada problema y discutan posibles alternativas de solución.

    • Cada grupo debe elegir un problema y una alternativa de solución para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y propuestas de solución.

    • Promover una discusión en la cual los estudiantes puedan expresar sus puntos de vista y argumentos sobre las alternativas propuestas.

    • Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de buscar soluciones viables y respetuosas.




Sesión 2: Toma de decisiones asertivas en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones asertivas en la resolución de problemas y conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente la sesión anterior y la importancia de buscar soluciones asertivas.

    • Presentar situaciones hipotéticas de conflictos en la comunidad y pedir a los estudiantes que analicen diferentes a