Presentación del tema y análisis de problemas y conflictos en la comunidad
DANIELA MORENO
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad para proponer alternativas de solucion viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y análisis de problemas y conflictos en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad para proponer alternativas de solución viables.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y motivarlos a reflexionar sobre los problemas y conflictos en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que han observado en su entorno. Anotar las respuestas en la pizarra.
Desarrollo (25 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Entregar a cada grupo una lista de problemas y conflictos comunes en la comunidad.
- Pedir a los grupos que analicen cada problema y discutan posibles alternativas de solución.
- Cada grupo debe elegir un problema y una alternativa de solución para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y propuestas de solución.
- Promover una discusión en la cual los estudiantes puedan expresar sus puntos de vista y argumentos sobre las alternativas propuestas.
- Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de buscar soluciones viables y respetuosas.
Sesión 2: Toma de decisiones asertivas en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para tomar decisiones asertivas en la resolución de problemas y conflictos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar brevemente la sesión anterior y la importancia de buscar soluciones asertivas.
- Presentar situaciones hipotéticas de conflictos en la comunidad y pedir a los estudiantes que analicen diferentes a