Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Reflexión y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para expresar sus opiniones, utilizar correctamente los nexos argumentativos y desarrollar una estructura coherente en su texto. Se valorarán los aspectos como la claridad, coherencia, cohesión y adecuación del texto argumentativo.

   
   



2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario: Esta lista de cotejo evaluará la participación activa del alumno en el proyecto comunitario, considerando aspectos como la colaboración con los compañeros, el cumplimiento de las tareas asignadas y la contribución al desarrollo del proyecto.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo a alcanzar: escribir un texto argumentativo utilizando nexos adecuados.


• Actividad de sensibilización: lectura de un texto argumentativo y discusión en grupo sobre las opiniones expresadas.


• Actividad individual: los alumnos registran ideas sobre posibles temas a tratar en sus textos argumentativos.

Sesión 2: Exploración de lo