Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Cambio climático

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Actividad de activación del conocimiento previo: Los alumnos escribirán en una hoja lo que entienden por identidad juvenil y compartirán en parejas sus respuestas.


3. Introducción al problema: Los alumnos se enfrentarán a la pregunta problematizadora: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"

Fase de desarrollo:

1. Investigación del tema: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación en internet, libros o revistas sobre el papel de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles.


2. Análisis de casos: Cada equipo presentará un caso de estudio donde se evidencie cómo un grupo social o cultural ha influido en la conformación de la identidad juvenil.


3. Debate y reflexión: Los alumnos discutirán en grupo las conclusiones obtenidas de los casos presentados y reflexionarán sobre la importancia de respetar las identidades juveniles.

Fase de cierre:

1. Síntesis grupal: Los equipos compartirán las conclusiones obtenidas en el debate y re