Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Falta de identificación con las costumbres, tradiciones y raíces mexicanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión sobre las variantes del español en México y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que se relacionan con el español en México.

Desarrollo:

• Lectura de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en México.


• Análisis y discusión en grupos sobre las variantes del español presentes en los textos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las variantes del español y su relación con la identidad.

Cierre:

• Plenaria para compartir los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes manife