Introducción al proyecto comunitario y problemática del ausentismo escolar

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Ausentismo escolar debido a la escasa responsabilidad de los padres o tutores en el cuidado de sus hijos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y problemática del ausentismo escolar (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la problemática del ausentismo escolar y sus consecuencias en la comunidad.

Actividad 1: Debate sobre el ausentismo escolar (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles posturas a favor o en contra del ausentismo escolar.


• Cada grupo deberá argumentar su postura y debatir con los demás grupos.

Sesión 2: Investigación de necesidades e intereses comunitarios (10 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las necesidades e intereses de la comunidad para generar acciones colectivas.

Actividad 2: Investigación de necesidades e intereses comunitarios (30 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las principales necesidades e intereses de la comunidad, enfocándose en la problemática del ausentismo escolar.


• Cada grupo recopilará información y la presentará al resto de la clase.

Sesión 3: Expresión de postura crítica en un ensayo (10 minutos