El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Los alumnos presentan dificultad para redacción y comprensión de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opciones múltiples: se presentarán preguntas relacionadas con las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su impacto en la sociedad actual. Los alumnos deberán seleccionar la opción correcta.

   
   



2. Actividad de redacción: los alumnos deberán escribir un ensayo corto en el que reflexionen sobre la importancia de las contribuciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad actual.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: se proyectarán imágenes de mujeres y hombres científicos y se les pedirá a los alumnos que comenten qué aportaciones podrían haber hecho en la Física.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre el pensamiento científico y su importancia.


• Introducción al concepto de indagación y su relación con el pensamiento científico.


• Formación de equipos de trabajo.


• Actividad de indagación: lo