Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran una regulación de sus emociones y una motricidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Fomentar la empatía y el reconocimiento de emociones propias y ajenas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comunicación de emociones. Se les pedirá a los alumnos que compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Juego de gestos y emociones: Los alumnos deberán adivinar qué emoción está expresando su compañero a través de gestos y expresiones faciales.


3. Técnica de la botella de emociones: Se les proporcionará a los alumnos botellas transparentes con diferentes colores y materiales que representen distintas emociones. Deberán expresar qué emoción sienten y por qué eligieron esos materiales.


4. Reflexión grupal: Se hará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten y qué han aprendido sobre las emociones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Promover la comunicación oral de necesidades y gustos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comunicación de necesidades y gustos. Se les pedirá a los alumnos que compartan una necesidad o gusto que tengan en ese momento.


2. Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para representar situaciones en las que expresen una necesidad o un gusto. Los demás alumnos deberán adivinar