El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Solución de problemas con la Física en la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que los estudiantes enfrentan en su vida cotidiana.


• Mostrar algunos ejemplos de cómo la Física puede ayudar a resolver problemas comunes.

Desarrollo:

• Explicar los elementos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen estos elementos para resolver un problema relacionado con la Física en su vida cotidiana.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre el proceso de resolución de problemas utilizando el pensamiento científico.


• Destacar la importancia de esta forma de pensamiento en la transformación de la sociedad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las soluciones propuestas.


• Presentar ejemplos de problemas comunes donde la Física puede ser aplic