Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Reconocer que cuando juega y socializa con sus pares, el alumno se expresa desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de aprender a expresar e identificar emociones y sentimientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Escuchar y hablar sobre diferentes emociones y sentimientos. Los alumnos compartirán sus propias experiencias y vivencias.


• Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de identificar y expresar emociones.

Sesión 2:

• Introducción: Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Lectura de un cuento que aborde diferentes emociones y sentimientos. Los alumnos podrán comentar y hacer preguntas sobre la historia.


• Actividad 2: Creación de un mural de emociones. Cada alumno dibujará la emoción que más le guste y la pegará en el mural.


• Cierre: Conversación sobre las diferentes emociones representadas en el mural.

Sesión 3:

• Introducción: Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Juego de asociación de emociones. Se mostrarán imágenes que representen diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y clasificarlas.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas de emociones. Cada alumno creará su propia tarjeta con una emoción y la explicará al resto de la clase.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresarse y comunicarse utilizando las emoci