Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Lourdes Moreno
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Nivel: Primaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar las partes del cuerpo humano y su importancia en el cuidado personal.



  • Inicio (5 minutos): Presentar a los estudiantes el tema y motivar su interés preguntándoles qué saben sobre el cuerpo humano y su cuidado. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes imágenes del cuerpo humano. Pedirles que identifiquen las diferentes partes del cuerpo y las nombren en voz alta. Realizar una puesta en común.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada parte del cuerpo para el funcionamiento general. Hacer énfasis en la igualdad de género y promover la participación equitativa de niñas y niños en la actividad.




Sesión 2:
Objetivo: Comprender el funcionamiento de las partes del cuerpo humano.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y recordar las diferentes partes del cuerpo identificadas.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de apoyo como libros o láminas que expliquen el funcionamiento de