La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer otras culturas y cómo se refleja la identidad en ellas.


• Introducción a la problemática del rezago educativo y su relación con la falta de conocimiento de otras culturas.

Desarrollo:

• Lectura compartida de textos cortos sobre la cultura de hablantes de lengua inglesa.


• Análisis de los rasgos culturales e identitarios presentes en los textos.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos elijan un rasgo cultural e identitario para representar a través de una obra de arte (dibujo, pintura, escultura, etc.).


• Compartir y discutir las obras de arte creadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea escrita donde los alumnos describan en inglés un rasgo cultural e identitario de hablantes de lengua inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea escrita realizada en la sesión anterior.


• Discusión en parejas sobre los rasgos culturales e identitarios elegidos y su importancia en la cultura de hablantes de lengua inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad de in