Higiene para una vida saludable

ana silvia sandoval
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeros de clase.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Higiene para una vida saludable. Explicar la importancia de mantener buenos hábitos de higiene para prevenir enfermedades.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene que conocen y practican en su vida cotidiana.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con la higiene (por ejemplo, limpiar y ordenar el aula).

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener limpio el entorno y cómo esto contribuye a una vida saludable.


Sesión 2:



  • Compartir las experiencias de servicio comunitario realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Plantear una actividad de investigación en la comunidad: los alumnos deberán observar y registrar distintos hábitos de higiene que se realizan en su comunidad.

  • Organizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de los hábitos de higiene en la vida diaria.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica sobre el lavado de manos. Explicar la técnica correcta de lavado de manos y los momentos clave en los que se debe realizar este hábito.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear un cartel informativo sobre el lavado de manos. Utilizarán materiales de reciclaje para su elab