Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no expresan.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista: Se evaluará la fluidez oral en inglés, el contenido de la narración y la estructura de la entrevista.


2. Lista de verificación de participación: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase y su capacidad para expresarse en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del tema "Relatos en inglés para expresar sucesos significativos".


3. Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso significativo que hayan vivido y que deseen compartir.

Desarrollo:

1. Explicación de la técnica de la entrevista.


2. Ejemplo de una entrevista en inglés sobre un suceso significativo.


3. División de los alumnos en parejas.


4. Asignación de roles: entrevistador y narrador.


5. Los alumnos realizarán entrevistas en parejas sobre los sucesos significativos que escribieron anteriormente.

Cierre:

1. Puesta en común de las entrevistas realizadas.


2. Conclusiones sobre la importancia de expresar sucesos significativos.


3. Tarea: Los alumnos deberán buscar un suceso significativo en su entorno comunitario o social para la próxima sesión.