La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la planeación: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: El cual evaluará los conocimientos previos de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos deberán redactar una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la sociedad actual.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y aclaraciones sobre la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario que evidencie la diversidad de lenguas.


• Identificación de las diferentes culturas y lenguas presentes en el texto.


• Análisis de las características y expresiones lingüísticas de cada cultura.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema trabajado.


• Presentación de algunas reflexiones al grupo.


• Comentarios finales del profesor.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar los conceptos discutid