Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del purificador de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Planteamiento del problema del purificador de agua y su importancia en el consumo responsable.


• Generación de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Exploración de recursos bibliográficos y digitales sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Realización de experimentos sencillos para observar diferentes tipos de mezclas y su clasificación.


• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave del tema.

Cierre:

• Discusión de los resultados obtenidos en los experimentos y su relación con la clasificación de las mezclas.


• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de las mezclas en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar 3 ejemplos de mezclas homogéneas y 3 ejemplos de mezclas heterogéneas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea y discusión de los ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas encontrados.


• Introducción a los métodos de separación de mezclas.


• Planteamiento de retos para aplicar lo