Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Yamilet Guadalupe Salazar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


PDA: Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad para fortalecer el sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Conversación en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que los estudiantes conocen.

  2. Presentación del problema: Explicar el impacto de las tradiciones de la comunidad en la asistencia, rendimiento y rezago educativo.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover un mayor sentido de pertenencia a la comunidad a través del conocimiento de su historia y celebraciones?

  4. Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes discutirán posibles soluciones al problema planteado.

  5. Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y conclusiones.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las principales celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las ideas y conclusiones de la sesión anterior.

  2. Investigación en grupo: Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos para investigar sobre las principales celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada y explicará la