Introducción al tema

AMBROSIA HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tengan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen diferentes situaciones en las que se pueden expresar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.

    • Los estudiantes, en pequeños grupos, deberán identificar y discutir qué necesidad, emoción, gusto, idea o saber se muestra en cada imagen.

    • Cada grupo deberá compartir sus respuestas con toda la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.




Sesión 2: La comunicación oral de necesidades y gustos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar de manera oral sus necesidades y gustos a distintas personas utilizando los diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de role-playing en la que los estudiantes representen diferentes situaciones en las que tengan que expresar sus necesidades y gustos a distintas personas.

    • Los estudiantes se dividirán en parejas y elegirán una situación para representar.

    • Cada pareja realizará su representación frente al resto de la clase.

    • Después de