Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Ivonne Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Química: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si saben cuáles son las principales bebidas carbonatadas que consumen y si conocen su composición química.

  • Presentación del problema: Explica el problema planteado, que los alumnos beben muchas bebidas carbonatadas y no conocen las antiguas culturas medicinales que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional.

  • Pregunta guía: ¿Cómo se relaciona el consumo de bebidas carbonatadas con el avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional?


Desarrollo:



  • Organización de equipos: Divide a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre una cultura o pueblo antiguo que haya contribuido al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito de la medicina, construcción, artesanías, textiles o alimentos. Los alumnos deberán investigar los aportes de estas culturas en relación con las necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.

  • Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar la información y registrarla en una ficha de trabajo.

  • Análisis y reflexión: Cad