Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Xochitl Martínez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Conciencia y respeto hacia los seres vivos


Objetivo de la clase (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vivimos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: "No tienen conciencia de los demás seres vivos"


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludar y motivar a los alumnos para trabajar en la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.
    b. Realizar una actividad de sensibilización en la que se les pida a los alumnos que cierren los ojos y reflexionen sobre la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):
    a. Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces no tenemos conciencia de la existencia y necesidad de cuidado de los seres vivos que nos rodean. ¿Cómo podríamos generar una mayor conciencia y respeto hacia ellos?"



  3. Investigación (15 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
    b. Cada grupo investigará sobre un ser vivo o componente de la naturaleza presente en su entorno (animales, plantas, hongos, microorganismos, ríos, mares, lagos, suelos, montañas, valles, aire, entre otros).
    c. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y tomar notas sobre las características, importancia y necesidades de cada ser vivo o componente de la naturaleza.



  4. Análisis y reflexión (10 minutos):
    a. Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de respetar y cuidar a los seres vivos y componentes de la naturaleza.
    b. S