Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
David Garcia
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Iniciar la clase planteando el problema de la falta de cuidado del entorno en la comunidad y la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad.
- Presentación del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos concretos de los impactos negativos en la biodiversidad y el ambiente debido a estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
- Generación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos deberán generar preguntas relacionadas con el problema planteado, como "¿Cuáles son los principales estilos de vida que afectan la biodiversidad?", "¿Cuáles son los modelos de desarrollo dominantes en México?", etc.
- Investigación en grupos: Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a través del tiempo y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
- Análisis grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión grupal para analizar críticamente la información recolectada y sus implicaciones socioambientales.
Sesión 2:
- Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre su propio estilo de vida y cómo este puede afectar la biodiversidad y el ambiente.
- Debate grupal: Se llevará a cabo un debate grupal en e