Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en la asignatura de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Incomprensión lectora a nivel personal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial de reflexión: los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de las lenguas que conocen y en qué situaciones las utilizan.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Visionado de un video de testimonios de diferentes personas hablando sobre la importancia de su lengua materna.


• Realización de una actividad de análisis de los testimonios, identificando las ideas principales y las emociones expresadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una actividad de investigación en grupos pequeños sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos sobre las lenguas indígenas de la comunidad.

Desarrollo:

• Análisis de la diversidad lingüística en la comunidad y cómo esto se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto destacando la importancia de preservar las lenguas i