Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reflexión y producción de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación de la problemática a través de una pregunta: ¿Por qué es importante aprender a escribir textos argumentativos?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar las opiniones de los alumnos sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (15 minutos)

• Lectura de un texto argumentativo previamente seleccionado relacionado con la problemática.


• Análisis del texto en grupo, identificando los nexos utilizados para argumentar.


• Preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.

Sesión 3: Producción de ideas (15 minutos)

• Realización de una actividad individual en la que los alumnos registren ideas sobre la problemática.


• Utilización de técnicas de lluvia de ideas y organización de las ideas en un esquema.

Sesión 4: Producción del texto argumentativo (20 minutos)

• Explicación de la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Uso de los nexos estudiados en el texto argumentativo propio.


• Redacción del texto argumentativo, tomando en cuenta las ideas