Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Pamela Guarneros
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender qué son los textos autobiográficos y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en ellos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía y qué saben sobre este tipo de textos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los estudiantes qué son los textos autobiográficos y cómo se diferencian de otros tipos de textos narrativos.

    • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y resaltar las relaciones temporales presentes en ellos.

    • Realizar una lectura compartida de un fragmento de una autobiografía y pedir a los estudiantes que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión con los estudiantes sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su propia escritura autobiográfica.




Sesión 2


Tema: Narración de sucesos autobiográficos


Objetivo: Los estudiantes podrán escribir un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos autobiográficos y las relaciones temporales.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una estructura básica para la escritura de un texto autobiográfico.

    • Explicar cómo utilizar las relaciones