Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema del rezago educativo y cómo las matemáticas pueden ayudar a identificar y solucionar este problema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar de manera teórica qué son las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Mostrar ejemplos de cada una de las medidas, utilizando conjuntos de datos relacionados con el problema del rezago educativo.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos calculen las medidas de tendencia central y de dispersión de conjuntos de datos.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Responder a las dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de conjuntos de datos relacionados con el rezago educativo.

Sesión 2:
Tema: Medidas de tendencia central.

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las medidas de tendencia central.


• Preguntar a los alumnos si investigaron ejemplos de conjuntos de datos relacionados con el rezago educativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de conjuntos de datos que investigaron.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos calculen las medidas de tendencia central de dichos conjuntos de datos.