Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultades en la producción y comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de motivación: Resolver un problema de vida real que involucre una desigualdad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes soluciones propuestas y cómo se llegó a ellas.

Desarrollo:

• Explicación de las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


• Actividad de investigación: Los alumnos formulan y resuelven desigualdades utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Trabajo en parejas o grupos para discutir y compartir resultados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana y cómo se relacionan con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Planteamiento de dudas y preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos analizan y discuten diferentes situaciones problemáticas que involucren desigualdades con expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estrategias de resolución de desigualdades.


• Ejemplos prácticos de aplicación de estas estrategias.


• Actividad de investigación: Los alumnos aplican las estrategias aprendidas para resolver desi