Describiendo nuestro entorno cercano

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestra comunidad a través de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Tema transversal: La disciplina como elemento disruptivo

Objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad.

Sesión 1: Describiendo nuestro entorno cercano (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando el objetivo de la sesión y su relación con el tema transversal.


• Presentar el proyecto comunitario: explorar y describir nuestro entorno cercano para conocer mejor nuestra comunidad.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen lugares, personas, hechos y procesos que pueden ser interesantes de describir en nuestra comunidad.

2. Actividad principal: Observación y recopilación (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).


• Entregar a cada grupo una hoja de observación y una cámara (puede ser un dispositivo móvil).


• Pedir a los alumnos que salgan del aula y recorran la escuela, capturando imágenes de personas, lugares, hechos y procesos que les llamen la atención.


• Establecer un tiempo límite para la actividad y recordar a los alumnos que deben tomar notas sobre lo que observen.

3. Puesta en común y selección (10 minutos)

• Regresar al aula y pedir a cada grupo que comparta las imágenes y las notas que tomaron.


• En una pizarra o papelógrafo, hacer una lista de los elementos seleccionados por los grupos y elegir los más interesantes para describir.

4. Planificación de la descripción (10 minutos)

• En grupos, los alumno