Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

José Efrain Baez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo (PDA): Explicar a sus compañeros el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Empleo de textos con instrucciones. Explicar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones en diferentes ámbitos de la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitan instrucciones para llevar a cabo una actividad.

  • Lectura en voz alta de un texto con instrucciones sencillas.

  • Análisis del texto: identificar los pasos a seguir, palabras clave y el objetivo final.

  • Realizar ejercicios prácticos de seguir instrucciones en la clase.


Sesión 2:



  • Presentación de un proyecto comunitario: elaborar objetos con materiales reciclados.

  • Discutir la importancia del reciclaje y la reutilización.

  • Lectura en voz alta de un texto con instrucciones sobre cómo elaborar un objeto con materiales reciclados.

  • Análisis del texto: identificar los pasos a seguir, palabras clave y el objetivo final.

  • Realizar ejercicios prácticos de seguir instrucciones para elaborar un objeto con materiales reciclados.


Sesión 3:



  • Presentación de un proyecto comunitario: preparar una receta de cocina saludable.

  • Discutir la importancia de una alimentación balanceada.

  • Lectura en voz alta de un texto con instrucciones sobre cómo preparar una receta de cocina saludable.

  • Análisis del texto: identificar los pasos a seguir, palabras clave y el