La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Perla Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: El bajo nivel de desarrollo de aprendizaje en la escuela, según los resultados NL Aprende.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad en la sociedad.
- Presentación del objetivo de la clase: Comprender textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística para comentarlos en forma oral y escrita.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad 1: Lectura de un texto sobre la diversidad étnica en México.
- Actividad 2: Realización de una ficha de comprensión lectora, identificando las ideas centrales y secundarias del texto.
- Actividad 3: Comentarios en forma oral sobre las ideas centrales y secundarias del texto.
Sesión 2:
- Actividad 1: Lectura de un texto sobre la diversidad cultural en México.
- Actividad 2: Realización de una ficha de comprensión lectora, identificando las ideas centrales y secundarias del texto.
- Actividad 3: Comentarios en forma oral sobre las ideas centrales y secundarias del texto.
Sesión 3:
- Actividad 1: Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística en México.
- Actividad 2: Realización de una ficha de comprensió