Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Afectaciones y alternativas para la desintegración familiar en los alumnos y alumnas de la comunidad escolar.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y alumnas.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento para relajar el cuerpo y despejar la mente.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones de violencia y la forma en que el diálogo puede solucionar conflictos de manera pacífica.


• Introducción a los elementos de las artes que se utilizarán en el proyecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la violencia en la comunidad.


• Asignación de una tarea para casa que consiste en investigar ejemplos de manifestaciones de violencia y alternativas de diálogo en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea para casa.

Desarrollo:

• Introducción a los elementos visuales (formas y colores) en las artes.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos y alum