Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas emocionales.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de entrevista en inglés. 2. Lista de cotejo de narración de sucesos significativos.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de normas de convivencia.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Actividad motivadora: Proyección de un cortometraje relacionado con sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios o sociales).

Desarrollo:

1. Explicación sobre la importancia de los relatos en la cultura.


2. Introducción al vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con los sucesos significativos.


3. Realización de una actividad de escucha y comprensión de testimonios en inglés sobre sucesos significativos.


4. Realización de una actividad de conversación en parejas, donde los alumnos se entrevistan mutuamente sobre sus sucesos significativos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre los sucesos significativos compartidos.


2. Puesta en común de las entrevistas realizadas.


3. Asignación de tarea: Los alumnos deben escribir un relato narrando un suceso significativo de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de lo visto en la sesión anterior.


2. Actividad de calentamiento: Juego de palabras relacionadas con sucesos significativos.

Desarrollo:

1. Revisión y cor