Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Nombre de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo de la clase (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una breve actividad de motivación que permita a los alumnos reflexionar sobre situaciones cotidianas en las que podrían requerir utilizar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación del problema interdisciplinar: "La etapa de la adolescencia genera diversas situaciones en la vida cotidiana del alumno". Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones relacionadas con la adolescencia que podrían requerir el uso de medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica del concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, haciendo énfasis en su utilidad y relevancia en la toma de decisiones.


• Realización de ejemplos prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando datos proporcionados por el docente.


• Exposición de los diferentes métodos de cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y entrega de dos conjuntos de datos reales relacionados con situaciones cotidianas de la adolescencia.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo de trabajo deberá calcular las medidas de tendencia central y de dispersió