La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Diana irais Mendoza
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Reino Español.
- Planteamiento del problema: "Falta de atención". Se les explica a los alumnos que se ha identificado una falta de atención en clase y se les pide que reflexionen sobre las posibles causas y soluciones.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo.
- Entrega de material de investigación sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Los alumnos deben investigar y analizar la participación de estos personajes históricos en el proceso de conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los aprendizajes obtenidos y su relación con el problema planteado al inicio de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de prestar atención en clase y cómo esta actitud puede influir en el aprendizaje.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.
- Breve repaso de los aprendizajes obtenidos en la sesión anterior.
- Planteamiento de nuevas preguntas o problema