Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar sus emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Iniciar la clase con una canción que transmita diferentes emociones y animar a los alumnos a identificar qué emoción les provoca cada parte de la canción.


• Actividad principal: Realizar un juego de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones que les generen diferentes emociones. Por ejemplo, la alegría de ganar un premio, la tristeza de perder un juguete, la sorpresa de recibir un regalo, el miedo de ver una película de terror, o el enojo de que les quiten un juguete.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar diferentes emociones y qué situaciones les generaron cada emoción. Invitar a compartir sus experiencias y opiniones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas emociones y preguntarles qué emociones pueden identificar en cada imagen.


• Actividad principal: Organizar una actividad de juego de roles donde los alumnos interpreten a diferentes personajes que experimentan distintas emociones. Por ejemplo, un personaje que tiene miedo de ir al médico o un personaje que está muy contento porque va de vacac