Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes producciones gráficas dirigidas a distintas personas (tarjetas de felicitación, etiquetas, carteles, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué dicen.


• Presentación de la estrategia para lograr el objetivo: Aprender a escribir y reconocer sus nombres.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizar sus nombres escritos (marcar sus producciones, registrar su asistencia, entre otros).


• Actividad práctica: Cada alumno practicará escribiendo su nombre en diferentes materiales (papel, arena, plastilina, etc.) y en diferentes contextos (en una tarjeta, en su cuaderno, etc.).


• Reflexión final: Comentaremos la importancia de reconocer y escribir nuestros nombres.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Cada alumno mostrará el trabajo realizado en la sesión anterior, explicando cómo lo hizo y para qué lo utilizó.


• Introducción de nuevas palabras comunes que los alumnos puedan utilizar en sus producciones gráficas (saludos, despedidas, agradecimientos, etc.).


• Actividad práctica: Cada alumno practicará escribiendo palabras comunes relacionadas con su vida cotidiana en diferentes materiales y contextos.


• Reflexión final: Comentaremos cómo estas palabras pueden ayudarnos a comunicarnos mejor con otras personas.

Sesión 3: