Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Zaid Laura
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen el origen de sus tradiciones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones de la comunidad y las herramientas, máquinas e instrumentos relacionados con ellas.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición específica.

  • Solicitar a los grupos que investiguen y elaboren una presentación sobre la historia y el origen de la tradición asignada, así como las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en ella.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión de todos los miembros del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos para promover la igualdad de género.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer el origen de las tradiciones y la relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:


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