El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Inglés
Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo de la clase (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de mensajes en inglés que promuevan la inclusión y diversidad en diferentes contextos (afiches, publicidades, canciones, etc.).


• Planteamiento del problema: "No sabemos investigar acerca de las características de los mensajes en inglés". Se enfatizará la importancia de aprender a buscar información de manera efectiva en diferentes fuentes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación del concepto de inclusión y su importancia en la sociedad actual.


• Introducción a la investigación: cómo buscar información en diferentes fuentes en inglés (páginas web, libros, videos, etc.).


• Asignación de tarea: Los estudiantes deben investigar sobre mensajes en inglés que promuevan la inclusión y diversidad en diferentes ámbitos de la sociedad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Los estudiantes compartirán y discutirán los mensajes que encontraron durante su investigación.


• Identificación de las características comunes de estos mensajes.


• Ejercicio práctico: Los estudiantes deberán crear un mensaje en inglés a favor de la inclusión y diversidad.

Sesión 3:

• Presentación de los mensajes crea