El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubicará, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La mayoría del grupo aún no logra ubicar los conceptos de delante-atrás / dentro-fuera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos delante-atrás y dentro-fuera.


• Introducción de palabras clave y conceptos relacionados con el tema.


• Observación de imágenes y objetos para identificar la posición de los mismos.

Sesión 2:

• Juego de movimiento: "Sigue la flecha". Los alumnos deberán seguir la dirección indicada por una flecha en el suelo para practicar los conceptos delante-atrás.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán ubicar objetos dentro y fuera de una caja.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados y las dificultades encontradas.

Sesión 3:

• Salida al entorno: Paseo por el colegio para observar y reconocer diferentes formas y posiciones.


• Realización de dibujos o fotografías de los objetos y formas encontrados.


• Regreso al aula para compartir y describir las observaciones.

Sesión 4:

• Juego de movimiento: "Simon dice". Los alumnos seguirán instrucciones de movimiento relacionadas con los conceptos delante-atrás y dentro-fuera.


• Actividad de manipulación: Los alumn